Задать вопрос юристу

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

  • Хватова М. В.. Концепция развития акмеологических ресурсов психологического здоровья молодежи. 2012
    АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук Специальность 19.00.13 – психология развития, акмеология (психологические науки) Работа выполнена на кафедре социальной психологии ФГБОУ ВПО «Тамбовский государственный университет имени Г.Р.Державина»
  • Соловьев И.О.. Развитие профессионала в акмеологической среде. 2011
    Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. Специальность: 19.00.13 – психология развития, акмеология. Цель исследования заключается в разработке концепции развитии профессионала в акмеологической среде. Объект исследования – акмеологическая среда развития профессионала. Предмет исследования – взаимодействие процессов развития профессионала и преобразующей его акмеологической среды. Гипотеза исследования Развитие профессионала в акмеологической среде будет эффективным, если: процесс развития обеспечивается сопровождением на основе интегративного акмесредового подхода, позволяющего кумулировать эффекты личностного, профессионального роста и преобразования среды на основе выявленных предпосылок и механизмов акмеологизации среды как необходимого средства достижения высокого уровня профессионализма; определена акмеологическая сущность взаимодействия преобразующейся среды и развития профессионала; разработана методика оценки динамики развития с помощью показателей, критериев и уровней развития профессионала в акмеологической среде; учтены акмеологические закономерности, отражающие характеристики устойчивых связей, отношений и тенденций движения к высокому профессионализму, сопряженному с трансформацией среды; содержание акмеологической авторской программы отражает деятельность профессионала по преобразованию среды посредством акмеологических технологий и поэтапному самосовершенствованию профессионализма при участии акмеологической среды; развитие достигается за счет сочетания традиционных и акмесредовых технологий, обучение которым возможно посредством комплекса тренингов и методик оценки достижений. Содержание. Акмеологичекий процесс развития профессионала. Концепция развития профессионала в акмеологической среде. Модель развития профессионала в акмеологической среде. Виды акмеологической среды. Успешность акмеологизации среды. Траектории активности профессионалов и ее зависимость от активности среды. Диагностика акмеологических сред по итогам организационно-деятельностной игры. Динамика изменения показателей в направлении развития акмеологической среды. Рекомендации и направления дальнейших исследований. Основные выводы исследования.
  • Волкова Е. В.. Развитие ментальных структур как основы специальных способностей. 2011
    АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук 19.00.13 – психология развития, акмеология (психологические науки) Работа выполнена в лаборатории психологии способностей и ментальных ресурсов имени В.Н. Дружинина Учреждения Российской академии наук Института психологии РАН
  • Вербина Г. Г.. Психолого-акмеологическая концепция развития профессионального здоровья специалиста. 2011
    Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. Специальность: 19.00.13 – психология развития, акмеология (психологические науки). Научный консультант – доктор психологических наук, профессор Москаленко Ольга Валентиновна.
  • Постникова М. И.. Психология отношений между поколениями в современной России. 2011
    Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. Специальность: 19.00.13 – психология развития, акмеология (психологические науки). Научный консультант – доктор психологических наук, профессор Регуш Людмила Александровна.
  • Хащенко Т. Г.. Личностная готовность студентов К предпринимательской деятельности: Психологическое содержание и условия формирования. 2011
    Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук Специальность 19.00.13 - психология развития, акмеология (психологические науки) Работа выполнена в Учреждении Российской академии образования «Психологический институт»
  • Манойлова М.А.. Акмеологическое развитие полиэтнической компетентности субъектов образования. 2011
    АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук Специальность: 19.00.13 — Психология развития, акмеология Работа выполнена на кафедре психологии управления и педагогики ГОУ ВПО Северо-Западная академия государственной службы
  • Толстых Н. Н.. Развитие временной перспективы личности: культурно-исторический подход. 2010
    АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук Специальность: 19.00.13 –Психология развития, акмеология
  • Белов В.Г.. Психолого-акмеологическое сопровождение подростков с делинквентным поведением: концепция, модель, технологии. 2010
    Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. Специальность: 19.00.13 – психология развития, акмеология. Научный консультант – кандидат психологических наук, доктор философских наук, профессор Бирюкова Галина Михайловна.
  • Бусыгина И.С.. Корпоративная безопасность как акмеологическое основание продуктивной жизнедеятельности организации. 2010
    АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание учёной степени доктора психологических наук Специальность 19.00.13 – психология развития, акмеология (психологические науки) Работа выполнена на кафедре акмеологии и психологии профессиональной деятельности Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российская академия государственной службы при Президенте РФ»